静物摄影豆浆,静物摄影创意

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于静物摄影豆浆的问题，于是小编就整理了2个相关介绍静物摄影豆浆的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何对儿童进行智力开发？
2. 西画与国画有哪些区别？学习起来有哪些不同？

如何对儿童进行智力开发？

之前看过一则新闻，美国的几家游戏公司，宣称只要玩他们开发的游戏，人们的智力就会得到大幅提升。但被专家出来***，说完全没有科学依据。最后的结局也很是打脸，这几家公司被美国联邦贸易委员会罚款了。要不然这智商税还不知道要收到什么时候。

做为父母，我们都希望自己的孩子聪明可爱，智力超群。到底怎么样才能提高智力呢？我们不妨先从脑科学的理论出发，谈谈大脑的机构。

婴儿的大脑，基本上是出生后才发育完全的。婴儿的大脑可塑性很强，正面或负面的激都会对婴儿大脑产生影响。刚出生时，婴儿的大脑种有2000亿个脑细胞，但大脑高级区块种脑细胞的神经联结非常少。

在出生后的几年内，婴儿的大脑种的神经细胞联结速度非常之快，可以说大脑的发育90%是在5岁前完成的。在这关键的几年种，数以万计的神经联结不断结合、断开、重组，而孩子生活中的经历，会对他们的大脑产生深远的影响。

所以，想要提升孩子的智力，需要从以下几个方面入手：

1.家庭环境中，注重孩子和外界的互动，尤其是和父母的情感互动

孩子们会学习原生家庭种父母的情感互动，继而发展出自己的发展模式。但是我们基本是模仿父母的模式居多，超越原生家庭并不容易。

所以做为父母，要时刻观察自己的行为，不要因为自己的无意识，伤害自己的孩子，影响他们的情感模式。

我的儿子去儿童医院检查，九岁，四年级，智力是41.我大吃一惊，儿子平时说话做事都很好，咋会是这样，学习成绩也一般，八十多，去做测试，又说是多动症，还是中期，儿子是调皮，但也不至于吧。检查以后，吓死我了，几天睡不着觉，但随着观察，我不再相信医院的话，除了成绩上不了九十，其他的都可以。我想，孩子的发育不能一次测试就标签了，不知道我的想法对吗？

我们所说的智力，是指人们在认识过程中所形成的比较稳定的能确保认识活动有效进行和发展人脑聪明智慧功能的心理特征的综合。主要由注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等五个基本因素有机结合而成。一般来说，智力是先天遗传素质与后天教育、环境影响以及个人努力相结合的产物。

健康的身体是智力发展的物质基础，体育运动能让孩子的智力得以全面发展。乐学研究表明：运动能力与智力发展之间有着非常紧密的练习，其一般的趋势是：年龄越大，运动形式越简单，两者之间相关程度也越低。就儿童来说，这两者之间的关系式非常密切的。儿童的动作发展，不但与智能发展有着密切的关系，而且与年龄呈现反比关系，即年龄越小身体运动在儿童智力发展中的作用越明显。

体育锻炼能增强人的体质，增加大脑皮层的厚度，促进大脑发展。科学家的试验表明，经常运动的老鼠比不运动的老鼠大脑皮层厚，而且脑细胞树突多。人的发展也证明了运动能为人们学习提供充沛的体力和精力。

为了促进孩子的智力发育，积极进行体育锻炼对正在生长发育重要时期的儿童很重要。不要害怕身体的磕碰而限制孩子的运动，多让孩子进行户外活动、跑跑跳跳，不仅能锻炼身体，还能培养孩子的灵活性和机智的品质。如，带孩子光着脚在沙地上跑，让沙子强烈地***足底神经末梢，可以反射性地***大脑，促进大脑的智力发展。

父母是孩子第一任老师，家庭教育是其他教育的基础和补充，家庭教育是重中之重，父母一定要做好孩子的教育，充分开发孩子的智力，引导孩子健康成长。

1. 给孩子讲故事，通过故事既能给孩子开发思维，也能通过故事教育孩子，故事情节使孩子产生好奇感，激发孩子的想象力。

2. 培养孩子的语言能力，多和孩子说话，丰富孩子的语言素材，语言的发展促使孩子心理的发展，从而增长智力。

3. 培养孩子的动手能力，在动手的过程中，孩子会动脑思考，从而开发智力。

4. 培养孩子的语言交际能力，让他多和其他小朋友一起玩，从小打好语言表达功底，长大后就会有很好的交际能力。

5. 培养孩子兴趣爱好，利用多种艺术启迪孩子的智慧，生动、活泼、有趣的教育，是开发孩子智力最有效的方法。

6. 多陪孩子做游戏，游戏使孩子的注意力，想象力、思维能力得到充分的发挥。

7. 父亲要多陪宝宝玩，父亲通常都具有独立、自信、宽容等刚性的品质，孩子在和父亲的玩耍过程中学习父亲的行为和性格特点。

8. 培养孩子早用脑、勤用脑，能促使神经环路功能的建立、强化和巩固。

我是侯妈，欢迎关注我，一起学习亲子教育。

相信每个家长都希望自己的宝宝天资聪慧，出类拔萃。尤其孩子开始上幼儿园，上学，老师夸奖学的快，理解力强，表达能力强，家长心里会乐开了花。各种考试如果孩子每次拿第一名或双百，更是值得炫耀。于是，很多家长，想尽各种方法开发孩子的智力。

孩子的智力与哪些因素相关呢？

有的家长觉得孩子智力主要取决于天生，后天的教育呢，只不过是增长知识，提高不了智力。有的家长，认为智力主要还是靠后天的教育和环境影响。

其实呢，这两种观点都不完全，结合起来，才是最好的。

1 智力能遗传，相信大家都深知这一点儿。

不管孩子的体质，外表，还是智力，都是跟遗传因素有密切关系的。怎么让孩子不输在起跑线上呢？相亲的时候，找帅哥找美女找皮肤白，身高高的，让宝宝遗传这些优质的外在基因。想要聪明的宝宝呢，就找天资聪慧的超强大脑。咱们在日常生活中也可以发现，父母智商高学历高，孩子的智力也自然很好。如果父母初中毕业或者没什么学历见识，孩子的智力一般也比较差。

2 除了遗传因素，后天的教育也是很重要的。

狼孩不就是个典型的例子吗？即便再有聪明的基因，把你放到狼群里，教育跟不上，智力自然而然提不上，与社会脱节。咱们生完孩子，家庭稳固的家长们，肯定得把后天的教育重视起来。比如培养孩子的观察力，表达力，创造力，适应力，人际交往能力等等。挖掘孩子的潜力和兴趣，比如跳舞，画画，各种乐器，这些都能促进孩子的非智力因素的发展，增强孩子的思维能力、记忆力、观察力、感知力和注意力。

奇奇温馨提醒，提高孩子智力要循序渐进，重在生活中的点点滴滴，千万不要揠苗助长给孩子太多的压力，有一个快乐的童年，健康的心理发展，也是孩子一生的幸福。

西画与国画有哪些区别？学习起来有哪些不同？

西画与国画（应是水墨画）最大的区别是材料不同，材料工具各有所长也各有局限，因此，所表现的方式就各不相同。从大艺术观念来说，美术都是塑造美的，都是传递情感的，这是共同的目标。从形式上来说，西画眼中自然界是由色块组成，国画眼中是由线条支撑。从思维上来讲，西画没有各种束缚，是完全开放的。国画强加了些这精神那思想。所谓的这精神那思想，早已不适应时代的发展，水墨的表现力是很强的，应该挖掘其潜力向更广阔的空间和高度发展。

首先，谢谢邀请。这两天，我一直在想，这样的问题，我该不该说说自己的看法呢？就目前的教与学来说，我肯定属于“格格不入”。我们的各类美术学习班早已程式化多年，我们的招生，也是遵循了这样一种方式，“择优录取”。我们的高校也是在程式中留校任教，一批批的新生，一届的毕业生，学成工作，又循环教书。套路有没有呢？断然是有的！看看那些一个模子里出来的素描和静物作品，我也是醉了。这是艺术的追求吗？什么时候，我们的美术课成了数理化那样的“公式化”了？艺术的个性去了哪里？我们还有西画与国画的区别吗？难道说，西画和国画仅仅是绘画材料和用具的不同吗？是不是画国画的人，拿起油画笔，蘸上油彩抹到油画布上，就是西画了呢？亦或反之，学西画的人，拿上毛笔，使用水墨宣纸就是国画了呢？这看起来十分搞笑。这样说来，我们所谓的西画和国画的不同，仅仅是指技法的不同。油彩和水墨各自有着自己的特点，使用不同的工具和绘画材料，油画作品镶框，国画作品装裱，看似不同。可是，***如我们抽去了工具和材料，剩下的部分，在同一题材上，还有什么不同呢？这才是问题的关键所在！其实，用具和材料只是一种表象，西方绘画和我们的国画，出发点有着根本的不同。今天的西画，还是西画，可是今天的国画已经名存实亡！（下一次，我会接着说我个人的观点，今天到此，谢谢。）

到此，以上就是小编对于静物摄影豆浆的问题就介绍到这了，希望介绍关于静物摄影豆浆的2点解答对大家有用。