摄影教师指导记录,摄影教师指导记录内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于摄影教师指导记录的问题，于是小编就整理了2个相关介绍摄影教师指导记录的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么会有摄影老师说“拍摄时要忘却以前学过的规则”？你觉得呢？你怎么看？
2. 在摄影的'静止画面'里如何去讲述、叙述一个故事？

为什么会有摄影老师说“拍摄时要忘却以前学过的规则”？你觉得呢？你怎么看？

题主好，摄影被称为艺术，是因为它能通过片子表达作者的思想，并使读者引发共鸣，这类主观创作的艺术，如果被规则所限制，那么大家拍摄的都差不多，也就没有灵感爆发可言。

我认为，在摄影艺术中创作所应该忘记的并不是那些基础摄影知识，而是摄影手法和构图理念。

在早期摄影中，摄像机没有连拍，更没有没有ps，摄影师飞利浦•哈尔斯曼，通过几百次的尝试，运用定格拍摄与达利一起完成了超现实主义作品《原子的达利》，在当时而言，摄影无非就是肖像和现实的记录，哈尔斯曼突破规则，把自己的想法付出实践，最终完成了这张举世闻名的杰作。

所以，我很赞同在创作前忘掉摄影规则的这一说法，不要让这些框框条条扼杀了你的想法。

回答完毕，最后附上《原子的达利》和拍摄过程。

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他說的忘卻，應該是要學會變通的意思！舉個例子比如構圖大家都知道黃金比例，但時刻都要在黃金比例嗎？不一定，由於環境，圖片講述，圖片意境等眾多因素構圖時就可能不會完全按照黃金比例進行構圖。所以老師說的忘卻應該是學會變通的意思。但一定要練習好基本功，打好基本功是成為優秀攝影師的必經之路。在學習中一定要認知什麼是好什麼是壞。希望回答對妳有幫助。

一、文章论述

在摄影的创作中，世界著名摄影大师爱德华韦-斯顿，f64小组主要成员之一，有一段最经典的摄影名言：“摄影的画面最重要，规则次之，没有哪一个人是靠着学习规则，或是循规蹈矩成为艺术家的”。

韦斯顿又说：“尽管技术非常重要，但他是摄影的基础，艺术本身就是一个目标，技术是实现目标的手段，后者才能够通过学习得到，而前者则是学不到的”。

也就是说，尽管“艺术”是学不来的，但是***都可以提高，来把握光线和构图的能力。在摄影中，通过训练你的“摄影眼”，特别是对光线色彩，影调，线条和清晰度的反应能力，我们完全可以将视觉工具运用得更加娴熟，运用到极致，从而拍出富有感染力的摄影作品。

二、文章的论述和论证

说内心话，不论怎么说，我们还是要熟练掌握和学习摄影技术，学习用光布局，学习如何巧妙构图。就会在摄影中熟能生巧，“巧”就是创意，所以说要灵活运用。摄影爱好者要具有创新思维，审美的观察力，以及摄影人的情感，你才只能创造出具有完美的 摄影意境的审美价值的摄影艺术作品。

艾略特-彼特曾经说：“一张照片的本质，在于其承载摄影家的情感，它往往反映出作者的内在因素，再把自己对摄影对象的情感转化为图像元素，在这方面做的是否成功，这很关键”。

所以说，摄影爱好者在摄影创作中，不要死记硬背摄影的规则，要根据现场拍摄的情况，灵活运用，活学活用，以摄影的审美为标准，以摄影的技术为基础，以摄影的创新为指导，这才是学习摄影的最基本的规则。

赵许生原创 书写一篇原创摄影文章确实很难，***如对你有所帮助，欢迎你的评论转发和收藏。感谢你的关注和支持。我将最大努力书写 创作出精品原创摄影文章。

在摄影的'静止画面'里如何去讲述、叙述一个故事？

你问这道题问答，我小时候读书，老师教我们学画画，北京天安门城楼，是用线条划出来，这好比数学老师在做几何三角图，后来老师专门做了一个美术课，学画一朵鲜花，一辩一圈那个老师懂美术，他教了明音色彩，过度线，这朵形状活生生的感觉，才使我们去联想真实的芙蓉花，好美呀。有审美观，给人视觉现在版，它是十月的芙蓉花，因为人大多爱美追求，曾经语文老师讲倒叙文，景物描写，人物描写，把这语句，钩出一幅画图，有一位农夫一手牵着牛绳，身背一把弯弓形铁铲梨刀，他准备去田头耕田，农夫为春耕插秧苗，一张图片从不同的角度，去呼醒人们对图领会，如果婴儿在小床哇哇哇直哭，都给留下分寸，哦这个婴儿母亲不在身边，这是夜景图，如果我用图文加音乐。选择一个位置，对准角度，看好光线，自己去拍摄日用价值和审美，有的重要场景照非常有价值观保留。以上是我观点，希望不对的言语请各位多多帮助指导，关注和点赞。

可以像第一个图一样，***用动静结合，还有颜色突出的做法，突出口罩，也能看出来运动的轨迹，有动态的感觉还能突出要表达的内容。

第二张图选用了一个角落，将对比度拉高，突出颜色对比明暗对比，可以增加氛围，加强表达效果。

用摄影讲述故事或者一个***，是摄影最本质最真实的语言表达。世界上最著名的荷赛华赛就是最注重照片的***真实和故事情节的两大摄影界赛事。讲述叙述一个故事也是对一个纪实摄影师面对现场[_a***_]性的把控力、讲故事的叙事能力的考量。要让观者从你的画面感上看懂你在说什么，能和你产生共鸣。很多有成就的摄影家常年关注一个主题能系统拍成专题，故事性叙事性更强，新闻报道类，通常会用组照的形式来报道一个***或者一个典型人物，更能直观的了解。单幅图片聚焦性更强也能从画面中信息去体会内容本身。

一张小小的照片，表面看上去虽然只是一张普通的照片，但是，可以从一张照片里讲述一个动人的故事。一张照片，记载着一个故事；一张照片，讲述了一段经历；一张照片，勾起了一份回忆；一张照片，饱含了一份情感。就是这样一张体形小而意义深远的照片，普通而又不寻常的照片，是多么值得我去收藏。

2005年11月，儿子五岁的那年的一天中午，儿子的扁桃体手术非常成功，我和妻子守护在手术室外等候多时的儿子，终于看到医生和护士把儿子从手术室里推出了出来，我们悬着的心终于放下了。

儿子小时候很容易感冒，一感冒就会引起发烧，一烧就是39-40度。只要他经常喝水就蛮久没事，一但他少喝水马上就会发烧，一烧就得往医院里跑，每次最少要连续吊上俩天针。不知道是因为本地医院的药物不好还是医生的医术问题，每次儿子发烧，都得早早起床去市里的儿童专家医院排队，一去就是连续俩整天，家里什么事都做不成，一且停罢。当然，还有什么比儿子更重要啊？！

有一次，儿子像平时一样正常发烧，到医院打了几天点滴后高烧已退，虽然钱不是已退，但是，儿子的扁桃体依然肿大，没有收缩。从医院回来后，儿子每天晚上睡觉时总会醒来哭闹，因为他睡着的时候，有时很久没有听到他的呼吸声，甚至会突然骤停顿几秒，好惊心。无耐之下，我只能守护在儿子的身旁，一但没听见儿子的呼吸声，我就动他一下，但他醒来后又哭又闹，睡睡醒醒反反复复，就这样，我连续守在他身旁整整二十个夜晚，夜不成眠，人都快崩溃了！后来通过多方咨询，才知道我儿子的扁桃体是增生性肥大，不会收缩，已经失去我们人第一道防疫的功能。正常人的扁桃体如果感染***医治好后，会恢复回到原来正常状态的，但我儿子的不会，已经形成了一个病灶。因此，只能通过手术把扁桃体切除掉，以除后患。

当年十二月的一天早上，我们按医生约好的时间赶到医院，给儿子做完了一切检查后等候手术。当时儿子还小不懂事，为了让他配合医生手术，我骗他说，你的喉咙里有好多虫虫在咬你，所以晚上睡不好，我们要去给医生把它们全部杀死你就好了，就可吃冰淇淋啦。在我连哄带骗下，按我们约定好的哦，爸爸给你买俩杯冰淇淋等你出来。儿子很高兴的自己穿好手术服爬上手术台，我们看着医生把儿子推入手术实，儿子向我夫妻俩招手说:爸爸妈妈我很快就出来了，你们在外面等我哦！此刻的我们心里突然紧张起来，孩子你还这么小，不知道你是否能顺利的回到我们身边？！毕竟是要做全麻手术啊！

果不其然，儿子从早上八点多钟被推进手术室后，我们的心就悬到半空了，就这样我们守在手术室门口。按医生说的正常的这个小手术最多二十分钟到四十分钟就做好了、你们放心吧！但是，一个小时过去了还没消息，又过了一个多小时又过去了还是没消息，此刻的我们精神几乎要崩溃了。就在此时此刻，手术室的门口终于开了，但是，只看到一个医生有没有出来，天啊，出了什么事了？！后来医生跟我们说，你儿子的手术很顺利，但是，人一直没醒来，现在正在慢慢的苏醒。当我听到医生这句话时差点瘫倒地上，但后来为了妻子，我强忍着痛苦转身安慰妻子说，儿子会没事的，放心吧！就这样，我们又等了一个多小时，中午十二点多的时候，手术室的门大开了，终于看到护士推着手术床，把儿子推出手术室！此时，妻子和我赶紧跑上前看看儿子，当我们看到儿子的那一刻，满脸和鼻子，嘴巴都是遗留的血迹。儿子哭了，妈妈也哭了，我转身过一边也伤心的落泪了，此刻，真的好不容易啊！

儿子手术完后，没了手术前的霸气，哭声也变小了，脸色苍白，好可怜，最后儿子安然的入睡了，因为麻药还没有完全退去。

过了半小时后，儿子终于又醒了，他把我手中跟他术前约好的俩杯冰淇淋拿去，大口大口的吃。此时，我们夫妻俩才露出久违的笑容。从此，儿子的病好了，我们又重新出发，过回我们开心快乐的正常生活。

感谢医术高超的医生

带给我们全家幸福快乐的生活！

到此，以上就是小编对于摄影教师指导记录的问题就介绍到这了，希望介绍关于摄影教师指导记录的2点解答对大家有用。