记录女儿的成长摄影,记录女儿的成长摄影作品

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于记录女儿的成长摄影的问题，于是小编就整理了3个相关介绍记录女儿的成长摄影的解答，让我们一起看看吧。

1. 感叹孩子长得快的唯美句子？
2. 什么是体罚，什么是变相体罚？老师能不能惩罚学生？
3. 面对孩子的成长，家长应该怎么做？

感叹孩子长得快的唯美句子？

1.人的一生岁月，时光匆匆，非常感叹孩子长的太快，我已经渐渐的老去，我的孩子已经慢慢的长成了比我还高的样子！

2.孩子的童年没有好好把握，我的孩子长得太快了，不知不觉已经长成了大小伙子！

3.陪伴孩子的时间总是过于短暂，孩子长得真是太快了，一眨眼的功夫，孩子已经成年了！

什么是体罚，什么是变相体罚？老师能不能惩罚学生？

我是张旭语文，很愿意与您一起探讨问题的实质！

那么该如何解释体罚和变相体罚呢？

一，体罚。

巜现代汉语词典》中是这样解析解释体罚的：用罚站、罚跪、打手心、打板子等方式来处罚儿童的错误教育方法。

这也就是说，体罚是用暴力的手段对学生的身体进行伤害。

通俗说，就是打学生。

二，变相体罚。

顾名思义，变相体罚就是换了一种方式体罚学生。也就是说不用打的方式，而用与打差不多的让学生难受的方试。

这种方式最常见的形式是：罚抄课文或作业、罚钱、罚做值日、罚站或逐出教室、辱骂学生或讽刺挖苦学生等。

因为巜未成年人保护法》和巜教师法》规定不能体罚和变相体罚学生，所以，教师是不能体罚和变相体罚学生的。

《教师法》明确规定，老师不得体罚或者变相体罚学生，老师也不能侮辱学生的人格尊严，老师体罚学生经教育不改的，由教育主管部门或者学校分别给予行政处分或者解聘，如果涉及犯罪的，还要依法追究刑事责任。

什么是体罚或者变相体罚学生的行为？如果学生调皮捣蛋，老师是否可以罚学生抄作业、扫教室和罚站呢？

Lance认为，体罚或者变相体罚学生，已经伤害到了学生的身体或者心理健康，影响了孩子的健康成长，这是绝对不允许的。对于违反班规校规的学生的处理，老师可以惩戒学生，但惩戒不等于体罚或者变相体罚。那么惩戒和体罚行为的区别在哪里呢？惩戒是惩罚学生，达到引以为戒的目的，不会伤害到学生的身体和心理健康，老师要把握惩戒学生的“度”，不要把惩戒学生变成体罚学生，这个“度”就是不要伤害到学生的身体和心理健康。

举例说明，张三在课堂上摆龙门阵，影响了老师正常的教育教学秩序，经批评教育后，张三并没有多大改变，那么老师可以对张三行使惩戒权。比如老师可以罚学生扫地或者跑步，目的是让学生认识到错误，达到引以为戒的效果。

但老师罚学生扫地或者跑步就有讲究了，不要超过必要的度，否则就变成了变相体罚学生行为。老师罚调皮学生围绕操场跑步5圈，这是属于惩戒的范畴，如果老师罚学生跑步50圈，那么老师的行为已经伤害到了学生的身心健康发展，属于变相体罚学生。

学生犯错误后，有的老师喜欢罚学生抄作业，如果罚学生抄几遍作业，对学生的影响不是很大，学生和家长都能够接受。***如罚学生抄作业1000遍，那么这已违背了教育教学规律，伤害了学生的心理健康，老师不是惩戒学生，而是变相体罚学生。

1、什么是体罚？就是对一个人进行外力的打击，如用棍棒，拳打脚踢，对一个人的身体进行伤害，使被打的人皮肤或骨头造成损伤，皮裂骨折及体内出血等。

2、什么是变相处罚？

强迫一个人在烈日下暴晒，不允许喝水，强迫一个人干超出人体能力的体力运动或者通过语言的方式进行辱骂、抵毁，羞辱等言行。

3、老师能不能惩罚学生？一开始我认为老师是可以惩罚学生的。但是，通过全国各地相继报道的老师惩罚学生的视频后，我改变了原来的想法。觉得老师不能惩罚学生。为什么这样说呢？本来，老师惩罚学生的目的就是要令学生懂得遵规守矩，不违反校规班规，认真听课学习，做一名遵纪守规的三好学生。在惩罚过程中达到教育学生守纪律的目的。现在不赞成老师惩罚学生是：现在的老师惩罚学生已经超出了教育学生的范围。打一二下是为了让学生记住，不听话是要被惩罚的，痛在皮上，印在脑海里。惩罚只是手段，教育才是目的。可惜啊，老师对学生的惩罚手段大大的超出了教育的目的，对学生疯狂的拳打脚踢，为了发泄老师心中的愤怒，双目烈火，早已把教育学生的目的忘记得一干二净啦，学生已经表明自己错了老师还不放过学生，非要把学生打得皮开肉绽，骨折，甚至把学生打至终身残废也再所不惜。早已把法律《未成年人保***》拋到脑后。这可是违法犯罪的行为啊！当然这种行为只发生在个别老师的身上，不能代表所有的老师都会这样。但是，就这么个别的老师的恶劣行为已经警示所有的老师，对学生的教育不能只是用单纯惩罚来处理，三观教育才是教育学生的目的。学生没有好的品德，分数再高也会迷失人生的目的。

体罚就是指对人体进行外力作用，致使受侵害人的身体及心理受到伤害，如造成肢体受损，精神恍惚，出现心理障碍等。变相体罚是指对受害人进行的一种非暴力行为，但造成的后果同样会给受侵人从身体和心理两方面伤害。我认为作为老师不能体罚和变相体罚学生，但对学生进行必要的惩戒是应该有的。惩戒是指对被教育对象出现的错误言行，所***取适当的惩罚，让学生明是非，辩事理，弃恶从善。我认为没有惩戒的教育是失败的教育。

体罚即用罚站、跪、打手心、打板子等方式来处罚孩子的错误的教育方式。笔者认为：望文生义，体罚就是通过暴力手段对孩子身体进行责罚，以造成身体的疼痛感为突出特征，使犯错者身体受到惩罚，从而达到教育的目的的行为方式。

变相体罚即为间接体罚，就是不直接让受教育者身体疼痛，而是通过一定的形式，经过一定的过程后才能感到身体疼痛或身心受到伤害的行为方式，如抄作业20遍50遍等简单粗暴的教育方式为变相体罚，这种变相体罚对学生的身心伤害更为严重。

惩罚是一种常见的教育手段，是对学生问题行为的一种强制性纠正行为，是在学生身心健康能承受的前提下***取的教育措施，对学生能够起到教育和警示的作用，是一种行为和手段，所以老师可以适当的进行惩罚，但要有度，不能把惩罚当体罚或变相体罚来使用。

面对孩子的成长，家长应该怎么做？

面对孩子的成长，家长首先要有陪着蜗牛散步的耐心，十年树木，百年树人，孩子的成长过程是漫长的，当然也是快乐的。我觉得家长得做到以下几点：

1.要有陪着蜗牛散步的耐心；

2.要善于发现孩子的长处，同时也要发现孩子的缺点，弱点，尽最大努力发扬长处，克制短处，多鼓励小孩子，积极向上；

3.让小孩子多参加集体活动，能容于集体，不孤立，培养集体荣誉感；

4.每周展一次体育活动，爬山，游泳或其他体育项目，增强体质。

5.孩子的事情，让孩子自己做主，我们只做服务，不做决定；

6.只做60分父母，不为孩子做马牛，自己的事情自己做，小孩有空，让小孩参加劳动，不养忘恩负义的仇人。

不用说，也要学习家庭教育。现在做什么都要上岗证，带孩子，教育孩子却没有上岗证。就象开车，学会 了驾驶，才不会把车开到危险地带。学好了怎样育儿，才会把孩子带到安全（没有教育伤害）且健康（心理、生理健康）的道路上去。

北京有一项调查，调查对象是680名中小学生，按家庭教育水平好、中、差分类进行调查。结果是：

看来，孩子的全面发展、优秀与否与家庭教育密切相关。

可以说，家庭教育，是所有教育的基础，是人生整个教育的起点。

人的教育是一项浩大的系统教育工程。它包括了家庭教育、学校教育和社会教育。三者相互影响、互相作用、相互制约，离开了哪一个都不行。但在这项工程中，家庭教育是最最重要的，它是所有教育的基础。

前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石。他说，要把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：一是家庭，二是学校，三是儿童所在的集体，四是儿童本人，五是书籍，六是偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，它说明了家庭在塑造儿童过程中的重要作用。如果说，家庭是孩子永不停课的学校，那么家庭中最重要的成员——父母，就是孩子第一任且是终生的老师。作为这个孩子最重要的“老师”必须认识到：家庭教育是根基。没有家庭教育，就没有孩子一生的健康成长和幸福。

对于一个家庭来说，孩子教育不好，则是100%的失败；对于一所学校来说，几个孩子没教好，失败率也不过只有1%。

父母是无可替代的，家庭教育是任何一种教育都无法与之比拟的。

首先，要做的就是陪伴。

面对自己的孩子，不是生下来就没事了，任其发展。而是要负责任的管理好自己的孩子。孩子生下来的世界观就是一张白纸，它需要父母的陪伴与呵护，爱心传递，正确的引导方法，孩子才能在这张白纸上描上五彩缤纷、阳光明媚的画面。否则，则反之。

其次，身传言教。

都说父母是孩子最好的老师，这是最贴切的话。孩子成长的路上，父母的一言一行、一举一动直接影响孩子今后的人生观和价值观。所以，做个好父母，做个称职的爸爸妈妈，是教育孩子的根本。孩子在成长的路上，你也会轻松点。不会像有些家长说，现在的孩子难教育，其实不然。

再后，共同学习，共同向上。

不要以为孩子的成长，是孩子的事。只要求孩子勒奋学习，好好做人。父母放松自己，没有自律。就是我们常常说的：“马列主义对人，自由主义对自己。”比如打***什么的，浪费时间不说，长期坐在***桌上对身体不利。所以，做父母如果有时间觉得无法打发，不如学习学习，只要健康向上的，学什么都可以。

以上三点是我的经验，供家长参考。

从小教育孩子的成长离不开家长的影响的，孩子每天都有着不同经历的成长，家长要在孩子成长中起到榜样的作用，要有阳光向上、不骄傲自满，引导孩子开朗活波、锐意进取。不要跟孩子大喊大叫，应该多鼓励多夸奖，要让孩子在快乐中成长充满正能量中成长。家长是孩子的第一老师，家长做的好了孩子也会跟着做好了，这就是家长该做的，过得平淡而快心的生活。

面对孩子的成长，家长应该怎么做？

要让孩子健康充实快乐的成长，家长应做到以下几点（仅供参考）：

1、家长首先要积极营造更有利于孩子成长的家庭环境，建立更加明确的家风家训。过去没有现在立下（规矩）也为时未晚。

2、在养成性训练上，更加注重要把方式方法纳入习惯培养的内容之中。细节决定成败。

3、和孩子平等交流，在改进方面，作为父母应当以朋友的身份来处理成长中的各种各样的问题。

4、家长要率先垂范。己不重则不威！

5、多引导孩子读一些好书！阅读是最好的启智活动。

6、同孩子做成长中的思想交流，切实解决成长中的思想和行为障碍。

到此，以上就是小编对于记录女儿的成长摄影的问题就介绍到这了，希望介绍关于记录女儿的成长摄影的3点解答对大家有用。