记录校园摄影的作文,记录校园摄影的作文怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于记录校园摄影的作文的问题，于是小编就整理了1个相关介绍记录校园摄影的作文的解答，让我们一起看看吧。

1. 大家怎样看待老师带学生出去春游还要写一篇好几百字的作文呢？

大家怎样看待老师带学生出去春游还要写一篇好几百字的作文呢？

首先，要给春游定位。组织春游是学校教学***的一部分——社会实践课。社会实践课是为了让学生深入社会，了解社会，热爱家乡、热爱生活，培养社会责任感。

其次，既然是一门课程，就要达到预期的教学目标。学生出游前布置任务，出游中围着任务观察、思考、探索和分享，出游结束后把所看、所玩、所学、所思、所感、所悟形成文字描述出来，可以更加印象深刻，玩有所获，在收获中成长，在成长中前行。

最后，想说的是，孩子的成长需要引导，如何玩的有意义、如何玩的有收获，更需要教育者精心策划。学习不局限于课本，校外实践课也是一种学习，在玩中学，在玩中收获，在玩中成长！

春游写文章是瓜熟蒂落的好事，要安排好，更应该坚持。

学生生活大部分在校内，比较有规律，但约束太多，所以学生感觉不自由。对一年一次的春游，同学们就像盼过年那样迫切，因为可以到户外释放天性，享受广阔的大自然，体会自在快乐的生活。为此，学校要借活动很好的安排作文教学。

学生春游的心情和要求可以理解。学校应该提前安排好，满足孩子们的要求，很好的做到劳逸结合。作为组织者也是实施者的老师来说，更要未雨绸缪，早做规划。老师要在活动中积极参与，巧妙引导。春游活动中有孩子们的动作，语言，有独到的观察，有情感传递，每一个细节都是很好的作文素材，老师要实时抓拍细节和情感闪光点，让学生将勤劳、耐心、合作、友谊、分享、快乐等等运用到写作当中去。长此以往，学生就不畏惧作文，从而喜欢上作文。

从学生层面讲，春游绝不是单纯的旅游，要带着任务，将活动与文字巧妙的结合就是最好的作文，解决了作文“无米之炊”的难题。同时，自然的情怀，热爱的感情在活动中巧妙结合，化枯燥乏味于有趣的活动，真正做到寓教于乐，就是最好的作文课。

总之，户外活动是学生身心和情感最积极的时候，一定要利用好这个节点，进行有效教学，做到教育与教学两不误，活动与作文两不误。

老师安排小学生写作文，那是开发他的想象力跟写作能力，好象跟干部演讲似的，要写上一偏好的演讲报告，是一个样，老师带同学春游回来，写上作文游记，段炼写作，这没什么不好，要是你的孩子学习优秀，将来大学写毕业论文，如孩子没有写作文的根基，毕业论文怎么写恐怕都是问题，老师育人，自然有一定的道理，既然孩子送到学校，就要跟着学校的定律来，孩子不经过磨炼是不行的，让孩子们懂得学习的重要，遇着事物的时候会自己书写记事，那是一件很好的事情，希望孩子们在老师的引导下，好好学习吧！

老师带学生出去春游，要求写一篇几百字的作文。这件事情，我认为再正常不过，而且我想说这样做是恰逢其时。

一 作文来源于生活

学生写作文，常常出现思维生涩，凝滞，面对着作文草稿纸，枯坐很久，不知道写什么的现象。

什么原因？从家庭到学校两点一线的生活，限制了他们的视野。再有，平淡无奇的生活，已经没有什么新鲜感了，往往熟视无睹。

久而久之，哪里还有什么素材可写呢？

老师创造了这样一个机会，事实上是引进一阵清风，一股清流，让学生拓展一下视野，体验一下学校、家庭、书本以外的生活，也许正是这些，能够激活学生作文思维，引发学生对生活的热情和关注。

二、在生活中学会观察

出去春游，边走边看，边看边议，边议边想。玩中学，学中玩，很好的一种形式。

我们有很多老师，在教室里边上作文课，总是给学生灌输这样的写作文的术语：多观察，多积累，多思考，多练习，才能写出好作文。

至于怎样观察，怎样积累，怎样思考等问题，似乎就架空了，悬浮空中，不能落地。

到此，以上就是小编对于记录校园摄影的作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于记录校园摄影的作文的1点解答对大家有用。