摄影作业人物***,摄影作业人物***素材

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于摄影作业人物视频的问题，于是小编就整理了4个相关介绍摄影作业人物***的解答，让我们一起看看吧。

1. 外景人像摄影，怎么拍出人物的环境代入感？
2. 看图作业:摄影用什么构图方法和镜头？才能拍好闹市中行者美女？
3. 给学生布置摄影网课作业，学生出不了门，难以完成，怎么解决？
4. 杭州一老师，给学生布置作业，在家孵小鸡，还得拍照记录，你怎么看？

外景人像摄影，怎么拍出人物的环境代入感？

感谢邀请！

人像摄影题材，从选择拍摄环境的角度来说，有内景拍摄和外景拍摄，内景拍摄就是在室内拍摄，外景拍摄就是在室外拍摄。环境的选择，对拍摄主题的表达和风格的体现是非常关键的，不可忽视。

要拍出人物的环境带入感，首先我们要弄清楚人物的环境带入感究竟指的的什么，画面是一种什么样的视觉感。我的理解就是将拍摄对象与环境有机结合，让拍出来的画面和谐唯美，给观者的视觉感受毫无违和感，使得观者有身临其境的感受。

如何拍摄出人物的环境带入感，个人有以下6点建议：

1、弄清人像拍摄所要呈现的风格

拍摄环境的选择，属于形式美因素，要使得人物与拍摄环境和谐，首先就得弄清拍摄的主题风格，根据风格选择合适的拍摄环境。

2、分析拍摄对象的服装色彩色调

拍摄对象的服装搭配，要与拍摄环境相协调，主要是看服装的款式风格、色彩色调，与拍摄环境的风格和色彩色调是否协调。如果色彩色调二者不相协调，给人的视觉感受就没有带入感。

3、拍摄对象的动作表情要与环境融合

拍摄对象的动作和表情，即是人物的情绪表达，本来是非常轻松快乐的环境，结果拍摄对象所表现出来的是一种痛苦难过的情绪，这样拍出的作品也是没有带入感的。

看图作业:摄影用什么构图方法和镜头？才能拍好闹市中行者美女？

★街拍，用24-70mm或者70-200mm镜头都可以，长焦镜头拍摄陌生的人物，避免尴尬，抓拍更自然方便。

★使用大光圈获得浅景深，让画面简洁突出主题人物，淡化杂乱背景。

★构图没有统一模式，根据你的审美和现场场景选择竖幅还是横幅作品！

★九宫三分法，安排人物在画面中的位置，镜头适当放低，突出拍摄主题的身高。

给学生布置摄影网课作业，学生出不了门，难以完成，怎么解决？

个人感觉摄影是多方面的，不一定非要出去拍摄美景才可以，在家里一样可以拍摄出好的照片，不同的角度不同的视角所展现出的对象是不同的，可以培养孩子的创新，取景，构图，等其他方面的细节。

1 可以更换拍摄的网课内容，把室外变成室内，把外景改为内景，通过拍摄家中静物来锻炼孩子的能力。

2 可以考察孩子的拍摄角度，就一个命题:我的家，看看孩子会从什么角度去拍摄，拍的内容有哪些，怎么选取角度等等

3 还可以让孩子自由发挥，足不出户，自己选择摄影思路，去选择适合的拍摄对象。

4 远门出不去，楼下应该可以吧， 春风吹醒了花儿，到处一派欣欣向荣的景象。艳丽的花儿竞相开放，红得像火，白得似雪，黄得如金，粉得似霞……五彩缤纷。可以让孩子拍些花，草，树等等身边随处可见的景物。

5 站在窗外，拍摄楼下的人群，满园的春色，车水马龙，蓝天白云，都是不错的选择。

6 美食摄影也可以啊，一日三餐必不可少，美食摄影也是新的选取对象的角度。

分享下身边随拍

这个问题很符合后疫情时的当下，对健康的顾虑让我们尽可能非必要不外出的确使我们对户外拍摄减少了，但是同时也让我们更专注于家里室内的拍摄了，***如我是该名学生，我会从家里的人物，爸爸.妈妈.长辈和我每位人物性格特征拍起，用各种不同风格，比如安静的，活跃的，卡通的，搞笑的，顺着光源的，逆光的，侧光的，有前景道具和只表达后景拍摄这类题材的、深挖拍摄素材，比如以时间变化而物品不变化为题材拍摄一组专题片，或以家里每日食材作为拍摄的主题、家里人物每天的服饰形象、情绪变化作为主题去表达，以对比手法去拍摄如爸爸、妈妈与我的衣柜等物品的对比拍摄，又或者家里每日卫生更受重视等等，以及阳台植物、[_a***_]等，从大的整体表达到细节具体刻划，如此类推这样我们拍摄的內容就不再缺少了吧，以上观点仅供交流、参考。

目前疫情的当下，虽然得以控制，很多地方相继复工复产。出于对健康和对疫情控制幻需要，我们尽可能减少非必要不外出，的确也使我们对户外拍摄活动减少了，但是同时也让我们更多时间与家人相处，专注于家里的亲人及室内物品、植物、书画等拍摄，可从家里的人物，爸爸、妈妈、子女、长辈等每位人物外貌、动作、劳务活动、性格特征拍起，偿试用各种不同风格，比如安静的，活跃的，卡通的，搞笑的，顺着光源的，逆光的，侧光的，有前景道具和只表达后景拍摄这类题材的、深挖拍摄素材，也可以以时间变化顺序为题材拍摄一组专题片，如一顿晚饭为拍摄的主题、家里小朋友网上学习情况、情绪变化作为主题去表达，以对比手法去拍摄妻子衣柜边试衣等***拍摄，又或者家里阳台植物、花卉等微距拍摄，从大的整体大环境表达到细节具体刻划，摄影不缺少题材，缺少发现美的慧眼和实践的行动。以上观点仅供交流、参考。

一场疫情，让我们“无所不能”，有的人学会了做凉皮，有的人学会了自己理发，有的人开始长胖，有的人偷偷减肥。爱好拍照的的我们看着外面阳光明媚，眼看着相机都要发毛了，却也不能出去。

今天就来教大家不出门也可以做出美美的照片。拿出我们的相机，找个逆光的地方，对准家里的植物拍起来。

看起来杂乱无章，没有重点，但是没关系，打开PS，我们用裁剪工具调整一下构图。变成下图这个样子。

接下来在ps调色后会更好看。

1、ctrl+j，***图层

杭州一老师，给学生布置作业，在家孵小鸡，还得拍照记录，你怎么看？

我为杭州这位老师点赞！这种作业的作业的布置，比晚上写到11点的做法好的多，不但避免了死读书，还起到了育人的作用。这是教育教学的创新，值得称赞和学习。

1、培养了学生的动手能力：现在的孩子动手能力都很差，语数外门门精，就是动手能力欠缺，经常有报道很多学生到大学都还不会洗衣服，孵小鸡要准备鸡窝，鸡蛋，加温设备，天天还要记录，这对孩子的动手能力有提高的。

2、培养了孩子的观察能力：衣来伸手饭来张口，很多孩子都不知道大米怎么来的，鸡蛋是什么下的，通过孵小鸡就可以培养孩子的观察能力，可以准确的观察到了从鸡蛋到小鸡的变化过程。

3、***了孩子的知识学习：老师可能是要教会孩子生物相关的知识，但如果仅仅是课堂教学，口头说，孩子们并不一定能理解这样的一个神奇的过程，通过实践就不一样了，会让孩子更容易理解所学知识。

4、有助于孩子感恩意识的培养：通过孵小鸡的过程，让孩子全程参与，拍照记录，让孩子懂得了生命的诞生过程，生活的不易，从而教育孩子要懂得感恩父母，感恩生活。

总之，杭州老师让孩子孵小鸡是教育教学的创新，值得提倡，我们行业内的老师都要以此为借鉴，继续创新教育教学，这样教育减负才能真正落地生根。

到此，以上就是小编对于摄影作业人物***的问题就介绍到这了，希望介绍关于摄影作业人物***的4点解答对大家有用。