人物摄影发展简史,人物摄影发展简史心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人物摄影发展简史的问题，于是小编就整理了3个相关介绍人物摄影发展简史的解答，让我们一起看看吧。

1. 相机的发展历程是怎样的？
2. 请问中国人像摄影排名前十的摄影师是谁？
3. 摄影在人类生活中有哪些用途？

相机的发展历程是怎样的？

这个问题问的很有水平，如果仔细解答的话跟复杂，一路两句是讲不清的，随着社会科技得进步，人也越来越精明，从最开始的胶片机，到胶卷，再到现在的数码内存卡，经历大概6代发展，跟原来信件，BB机大哥大，黑白屏，到现在的智能手机，道理是一样的！以后还是会进步，相机也是会进步的！

请问中国人像摄影排名前十的摄影师是谁？

王文澜 梁达明谢荣生 岑永生殷孟珍 于仲安陈小平 陆中秋周怡峰 谢黔云 王志明 亚 辰许 峰 姚 远观 全 施宝安徐京星 段和平潘 杰 姚巍崴 王文扬 卢现艺史宏伟 张旭龙张润稼 林添福房 翔徐 伟傅百林谢 墨 朱国强 林添福张华斌 杨雪兰徐 伟 高西林姜 东 姜海龙黄信乐 巍 崴 鞠昀见 弓向 诚孙小平杨先令陈展颖张 曦栗 子唐旭东萧 寒第六届第六届人像摄影十杰名单（按姓氏笔画）丁 冶王家民阿 音吕继林陈观山郑 雨张罗平流 江徐震山萧 寒第六届人像摄影十杰提名奖获得者名单（按姓氏笔画）王海峰叶 子白 辰刘 宇李皆慧阿 力张雁鸣钟永钢傅文君第六届人像摄影十杰评委名单（按姓氏笔画）于仲安 首届全国人像摄影十杰、第四届中国摄影艺术金像奖获得者李前光中国摄影家协会分党组书记、副***、秘书长李丽娜 中国人像摄影学会副会长兼秘书长李 燊 人像摄影杂志社编辑部主任杨恩璞著名摄影理论家、北京电影学院教授张华斌 第四届全国人像摄影十杰、第五届中国摄影艺术金像奖获得者娟 子 著名时尚摄影师梁达明 首届全国人像摄影十杰、第六届中国摄影艺术金像奖获得者冀运表 人像摄影杂志社社长 陈博 朱海叶子 李皆慧李泛 贾云龙昊天 高中印高伟 蔡敏亮 王伟涛尹永宏石世伟（时尚新锋）白辰李炼邬慎杰严励何连海赵杨（时尚新锋）胡可

第九届中国人像摄影十杰获奖者名单

综合类

阿 音 陈 斌 黑 明 李铁强 罗 娴

吴俊杰 肖智元 张伍涛 朱汉举 邹利民（唐人）

儿童、家庭类

郭 燕 蒋文博 刘冰霏 刘大俊 马中枢

叶正伟 张雁鸿 张 文 郑海军 周强

婚纱、婚礼类

陈品华 樊小军 高晓东 怀念树 李 磊

阮赵银 宋秉智 谭兴睿 陶陶（桃子） 徐铁军

摄影在人类生活中有哪些用途？

1 ．摄影的认识功能

摄影的瞬间纪实特性，使其作品能够以真实的形象再现社会生活，反映时代精祥和人物的思想感情，扩大人们的生活视野。许多风景摄影作品所反映的名川大山、古迹、陵园及有关旅游胜地等自然、人文景观，以及民俗题材的摄影作品，以帮助人们了解不同地域的风土人隋、自然环境和生活习俗。现代广告艺术大址使川摄影作品，主要也是为了直观地宣传产品，让人们对产品有更具体的了解。摄影艺术作品的认识功能，主要是通过作品帮助人们认识所反映的事物与生活进一步提高人们对现实生活的认识能力。

2 ．摄影的教育功能

摄影艺术作品在准确地反映客观现实生活的同时，也体现着摄影者对生活的态度和评价。当我们在欣赏摄影艺术作品时，也会潜移默化地受到作者倾向与态度的影响和教育。

摄影艺术作品的教育功能，与审美功能、***功能是辩证的统一关系，这就是人们常说的“寓教于乐”。摄影艺术的教育功能不是耳提面命式的教育，而是在审美欣赏中受到教育。从某种意义上讲，审美本身也是教育，即美育。

3 ．摄影的审美功能

摄影艺术作品能给人以美感，给人以审美喻悦。没有美，也就没有摄影艺术。在内容上，摄影作品反映的是摄影者对生活的审美评价以及具有审美价值与本质意义的生活本身；在形式上，摄影作品所表现的是符合美的规律，符合人们审美需要而能够给予人们美感的艺术形象。

美不是抽象的，美与真联系在一起，没有真就没有美。真的不都是美的，但真是美的基础。

美与善也是联系在一起的。美的形象总是体现在摄影者的道德观念、社会理想。为此，优秀的摄影艺术作品总是真、善、美三者的结合。没有真和善的作品，也就没有美可言；没有了美，摄影作品就会失去艺术感染力。

摄影的审美功能是普遍存在着的。在有些作品中，可能认识作用或教育作用较为突出，而有些作品是审美作用较为突出。当然，那些能使认识、教育与审美作用三位寓于一体的作品，则是更理想的作品。这是摄影公司的追求，当然利润是最主要的。

到此，以上就是小编对于人物摄影发展简史的问题就介绍到这了，希望介绍关于人物摄影发展简史的3点解答对大家有用。