国风人物摄影教学,国风人物摄影教学***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国风人物摄影教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国风人物摄影教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 诗词摄影：“所谓伊人，在水一方。”的拍摄思路有哪些？
2. 以国风文化为摄影思路，将诗词融入摄影作品，“东厢月，一天风露，杏花如雪”怎么拍？

诗词摄影：“所谓伊人，在水一方。”的拍摄思路有哪些？

((国风，秦风，萧葭)

[周]佚名

兼兼葭苍苍，白露为霜。

所所谓***，在水一方。

溯溯洄从之，道阻且长。

溯溯游众之，宛在水中央。

兼葭萋萋，白露未唏。

所谓***，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

本人不擅摄影，但从《秦风，蒹葭》诗中可见，清清渭水岸边，芦苇苍茫一片，白色雾霜迷朦，远处渭水清辙婉延而漫长。朦胧热望与幻觉中，心仪而楚楚动人的佳人，仿佛（“宛”）在水的中央〈向你微笑）！

谢谢邀请。

题主所谓的拍摄思路就是人在理解诗词的内容在脑海里所呈现的画卷。因此不能在诗词内容中断章取义所出现的零星画面。

所谓***，在水一方。出自于诗经。原文是：蒹葭苍苍，白露为霜，所谓***，在水一方。…

蒹葭以现代人表达的方式是芦花。白露为霜，从这句话可以看出是秋天的季节…

天高气爽的秋季。皎洁的月光下，少年郎看着岸边满是风中摇曳的芦苇顶着白茫茫的芦花，脑海浮现出的水的彼岸，满目含情，善良而又美丽的女孩，频频地招手…

所谓***，在水一方。那是一个深秋，充满几分凉意的清晨。夜间的寒露落在树叶，草丛见。大雁南飞，寒气逼人。

烟雾缭绕的远山，若隐若现，太阳微弱的光，群山光影变幻，更显几分朦胧妩媚。一条小溪，静静流淌，去年春天来到这里，桃花盛开，春风拂面，一个面若桃花的少女，银铃般的笑声在耳畔回荡。只顾进京赶考，忘问小姐芳名。

高中举人的我，无时无刻不在思念，这位粉红色的女郎，今年不远千里赶来，只有桃花艳艳，春风依旧。满目春色全不见，惆怅失魄绕心田。

***你在哪里，因办差需要，月落乌啼的夜晚，我又来到这里，月色如水，寒意阵阵，我又来到曾经早思暮想的地方，面若桃花，飘飘欲仙的女孩，现在你还好吗？松涛阵阵，碧波悠悠。我仿佛看到她在对面，明媚的微笑。可惜我写不出洛神赋，倾国倾城的洛神，或许也不过如此。我和***，隔水相望，含情脉脉，更象***两岸的牛郎织女。

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓***，在水一方。溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央……摄影意境：深秋时节，更深露重，诗人来到仿佛一幅山水画的河边，主人公痴情站在河畔，凝望着河的对岸，望穿秋水般的思念着自己的***。虽然对面虚无缥缈，看不到自己魂牵梦绕

的***，但内心荡漾着久久不能平复的爱意，水中泛起阵阵涟漪，仿佛自己的***就在水中央，翩翩起舞弄清影。

以国风文化为摄影思路，将诗词融入摄影作品，“东厢月，一天风露，杏花如雪”怎么拍？

这是宋代的范成大所写的《秦楼月·楼阴缺》，全诗如下：

楼阴缺，栏干影卧东厢月。东厢月，一天风露，杏花如雪。

隔烟催漏金虬咽，罗帏黯淡灯花结。灯花结，片时春梦，江南天阔。

这首诗是说：楼阴缺处，栏杆的影子静静地躺在东厢房前，空中皓月一轮。月儿照东厢，满天露冷风清，杏花洁白如雪。

隔着烟雾，听催促时光的漏这

一直以来，国学文化深入人心，古诗词的意境和韵味更是令人品咂，回味无穷。许多摄影爱好者把古诗词和摄影巧妙结合，喜欢以摄影表达和传递诗词意境。要做到摄影作品传神、有韵味，应做到以下几点:

“东厢月，一天风露，杏花如雪。”出自范成大的《秦楼月*楼阴缺》，大概意思是:“明亮的月儿映照东厢房，夜里露寒风凉，杏花盛开，如雪般洁白。

仔细品味这句时，就会想到杏花盛开时，天气依然很凉，特别是夜深人静，唯有风寒，晴空中的月儿映照满树杏花，倒影在小院中东厢房，空寂而冷清。

这句诗中没描写人物，或许主人早已安歇、醉于酣梦，或许主人正醒着，披一件衣衫坐在窗前，小酌美酒，赏月看花，思念佳人。

如此的夜，既幽静又有波澜，既令人怀想又无限美好！

诗中有画，画中有诗，摄影作品也是如此。有人说，一副好的摄影作品胜过千言万语，它能传递一种思想，一份美好。

拍摄时间

拍摄时间要在早春，有月的夜晚，杏花盛开时节。也要拍摄，对摄影爱好者来说是挑战，要想表达诗中含义更是难上加难。

夜晚，没有五彩缤纷，唯有黑和白。以这两种最基础色调来表达诗意，拍不好就显得直白，没思想、没灵魂。因此，要调整好相机光圈，合适使用。

拍摄地点

到此，以上就是小编对于国风人物摄影教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于国风人物摄影教学的2点解答对大家有用。